小学生被老师“罚抄写”，存在三方面的弊端

行业资讯: 小学生被老师“罚抄写”，存在三方面的弊端
时间：2021-1-26 17:17:28 作者：爱文具来源：网络转载查看：221 评论：0
内容摘要：小学生被老师“罚抄写”，存在三方面的弊端 1、孩子认识不到自己的错误若是老师以“罚抄写”处罚孩子，认为会让孩子牢记“教训”，下次就不会再犯同样的错误。但孩子没有引起足够的重视，可能根本认...
小学生被老师“罚抄写”，存在三方面的弊端

1、孩子认识不到自己的错误

若是老师以“罚抄写”处罚孩子，认为会让孩子牢记“教训”，下次就不会再犯同样的错误。但孩子没有引起足够的重视，可能根本认识不到自己的错误，就会敷衍老师，起不到实际的教育效果。

2、让孩子做了无用功

一些老师给孩子增加“罚抄写”的学习任务时，可能在一怒之下，会让孩子抄写几十遍、甚至上百遍。孩子面对老师的处罚，不得不完成，也会想办法完成。

比如用两支或多支笔同时写几行字，或者花费很长的时间去完成“罚抄写”任务，导致正常的学习作业无法完成。孩子相当于在做无用功，不仅处罚效果不佳，也会影响正常的学习和睡眠。

3、让孩子产生厌学心理

若是孩子长期面临老师的“罚抄写”，就会产生厌烦情绪，也会越来越讨厌学习。孩子会从讨厌一门学科的学习，到讨厌多门学科的学习，甚至会产生厌学心理。老师的“罚抄写”就起了反效果，让孩子越来越难以管教。

对老师来说，“罚抄写”只是一种手段，迫使孩子改正学习上的错误。但这种处罚方式运用不当，就会导致孩子产生对抗情绪或厌学心理，并没有实质意义。

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