一份爱心文具引出的故事

据悉：“教室条件有所限，只能趴在地上写作业”这样一条微博引起人们的热议并转发，有爱心人士寄来爱心文具……之后，县教育局承诺尽快重新装修教室……

爱心文具，在新闻里经常出现，我看着看着也便不再去关注了，但是这样的正能量我一直支持着；这则新闻里却有一个新的亮点让我盯上了，那就是这事的微博传后，首先出场的是爱心人士，然后才是教育局——从这一点，难道只能说明网络的重要性与迅速性吗？教育后出场的原因，我们是不是可以认为：县教育局的人都是忙碌的，并无暇顾及下属的学校，就连网络上也是不大关注的，而是爱心人士出现后并形成了社会舆论后才得能够知晓；抑或我们认为那些个整天刷微博的人是闲的，且仅仅是有些爱心，而这种爱心又巧合地被大家传到了县教育局的耳朵里，才有了后续的故事。

这样说似乎并不严肃，然而我想问一下县教育局，这样的学校你有可能不知道吗？非得在这样的时候出现，这样是不是有些被动，有没有被人戳了一下子脊梁骨？若是有，或者常有，有没有想过是什么原因？如果没有，而且没人敢，那是不是也改反思一下呢？问完这些问题，我便觉得自己事好多，说这些个没有根据的话也似乎有点太不负责；然而，我觉得，搞教育的都是文人，只要不骂脏话，都应该能够接受，并给予很好的解释。说实话，我却没有兴趣听任何人的解释，我更关心是大家都做好自己的份内之事。爱心人士，你做的事虽然有点“多关闲事”，却实实在在地在嘲笑了一些本应该去做的人——我想，你并没有这个意思。我也不知道，您送给孩子都是些什么文具；不管是真彩文具，还是白雪文具，哪怕您的文具自己都说不上名来或者是自己曾用过，这份感动、这种力量就应该发扬广大，更重要的是让后续故事都开始起来。